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溫江中學(xué)舉行2019年度區(qū)級課題開題報告會：
2019年12月11日上午，溫江中學(xué)在學(xué)校行知樓3樓會議室舉行了2019年區(qū)級立項課題開題報告會。溫江區(qū)教育局研培中心發(fā)展室主任張光偉、教研員馮文霞、孫澤萍，溫江中學(xué)黨總支書記、校長陳慶康、副校長張學(xué)延、李雙渡，溫江中學(xué)教育科研中心以及各課題組相關(guān)成員參加了本次開題報告會。
會議由溫江中學(xué)教育科研中心主任楊洪林主持。楊洪林主任首先介紹了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)，并介紹了將在報告會上進行開題論證的課題及課題組相關(guān)人員。溫江區(qū)教育局研培中心發(fā)展室張光偉主任首先宣讀了課題立項申請書，并分別向我校立項的3項區(qū)級課題頒發(fā)了立項證書。
我校本次共有3個區(qū)級課題開題，分別是由周翠老師主持的《關(guān)于高中“踩線生”的英語學(xué)科心理分析與學(xué)習(xí)效率提升策略研究》、張杰老師主持的《功能性訓(xùn)練與提高高中學(xué)生足球技能學(xué)習(xí)效率的研究》、何莎老師主持的《高中生生涯輔導(dǎo)之時間管理能力培養(yǎng)研究》。
開題報告會上，各課題主持人就各自的課題作了詳細(xì)的匯報——重點介紹了課題的研究背景、價值取向、核心概念界定、研究內(nèi)容、研究方法、研究創(chuàng)新點、組織分工、實施步驟以及預(yù)期成果，使與會專家和領(lǐng)導(dǎo)大致了解了各課題的開展及研究情況。
各位專家、領(lǐng)導(dǎo)聽完各課題組的開題匯報后，都充分肯定了3項課題研究的研究價值，并分別從研究優(yōu)勢、研究的創(chuàng)新性、研究策略、研究思路和研究理論依據(jù)等方面進行了分析與點評，就數(shù)據(jù)來源分析、研究焦點指向、亮點突出方式、研究分工落實、問卷設(shè)置合理性等問題提出了指導(dǎo)意見。
最后，陳慶康校長作了總結(jié)講話。他充分肯定了教研工作對學(xué)校內(nèi)涵、品質(zhì)發(fā)展的重要性，并對各課題組提出了幾點要求：課題研究要注重文字的嚴(yán)謹(jǐn)性，用詞要準(zhǔn)確，表達(dá)要清晰；課題研究要緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念，圍繞提升學(xué)生核心素養(yǎng)、解決教學(xué)問題等方面開展。
陳校長還表示，學(xué)校將為課題研究提供足夠的文獻資料經(jīng)費、外出學(xué)習(xí)考察機會、課時補貼和研究成果考評獎勵，確保老師們課題研究的順利開展，同時也希望各專家繼續(xù)跟進、支持，期待各課題組能匯集更多教研成果，以研促教，推動學(xué)校發(fā)展。
本次開題報告會不僅是一場課題研究實施的宣告會，更是一場高水平的課題研討會、一場高水平的課題培訓(xùn)會。會議熱烈而有深度，各位專家的指導(dǎo)不僅讓課題組進一步明確了研究的思路與方法，也讓所有參會老師對課題研究有了更多更新的認(rèn)識，受益匪淺。
我校3個區(qū)級課題的同時開題，標(biāo)志著溫江中學(xué)的教科研水平邁向了一個新臺階，標(biāo)志著溫江中學(xué)的教育科研有了新內(nèi)涵。
教育科研之路任重道遠(yuǎn)，以研促教，靜待花開。
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