成都市天府新區(qū)實(shí)外高級(jí)中學(xué)是不是封閉式管理？

二、成都市天府新區(qū)實(shí)外高級(jí)中學(xué)近期活動(dòng)

天府實(shí)外首屆百人計(jì)劃2023年暑假學(xué)科融通課程（五）｜基于圖像處理的運(yùn)動(dòng)定位物理模型架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)

為了拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力并提升學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解應(yīng)用和遷移能力，7月5—6日，學(xué)校邀請(qǐng)電子科技大學(xué)的劉藝教授到校進(jìn)行學(xué)科融通課程授課，主題是基于圖像處理的運(yùn)動(dòng)定位物理模型架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)。通過(guò)與電子科技大學(xué)的劉藝教授親密互動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還得到了實(shí)際問(wèn)題的解決技巧。

在圖像處理與應(yīng)用科普講座中，劉教授向同學(xué)們介紹了圖像處理的基本概念和在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。他不僅向同學(xué)們闡述了圖像處理在運(yùn)動(dòng)定位中的應(yīng)用，還展示了一些實(shí)際案例，讓同學(xué)們更好地理解其實(shí)用性和應(yīng)用前景。在運(yùn)動(dòng)定位的建模分析和定位算法講解環(huán)節(jié)，劉教授以生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)案例為例，讓同學(xué)們深入了解運(yùn)動(dòng)定位的原理和常用算法。同學(xué)們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下積極參與討論，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小車運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的分析與建模，從而更好地理解運(yùn)動(dòng)定位的實(shí)際應(yīng)用。

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