2020年成都雙流中學(xué)招生條件是什么?

時(shí)間:2020-07-11 10:02 瀏覽次數(shù):2703

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一、2020年成都雙流中學(xué)招生條件

(1)報(bào)考高中階段教育學(xué)校的學(xué)生須初中畢業(yè)或具有初中畢業(yè)同等學(xué)力、能適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、身體健康。

(2)報(bào)考公辦普通高中統(tǒng)招生計(jì)劃(經(jīng)批準(zhǔn)面向招生區(qū)域外招生的計(jì)劃除外)的學(xué)生,戶籍須在符合規(guī)定的招生區(qū)域。

(3)學(xué)籍和戶籍不在同一招生區(qū)域的學(xué)生,原則上應(yīng)回戶籍所在招生區(qū)域報(bào)名參加中考。若考生不回戶籍地報(bào)名參加中考,需在學(xué)籍所在招生區(qū)域參加中考的,可向?qū)W籍所在學(xué)校提出申請(qǐng),在學(xué)籍所在地報(bào)考,按成都市招生政策規(guī)定升學(xué)。若學(xué)生要在考后回戶籍所在地升學(xué),應(yīng)在報(bào)名前咨詢戶籍所在地中考升學(xué)政策。


2020年中考統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育六科,其中,物理、化學(xué)包括實(shí)驗(yàn)操作考試。體育考試以及物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的具體時(shí)間及安排另行通知;九年級(jí)結(jié)束時(shí),語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的畢業(yè)考試與升學(xué)考試一并進(jìn)行,具體時(shí)間安排如下:

 

2020年雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校最新招生計(jì)劃


二、成都雙流中學(xué)近期活動(dòng)

STEAM教育理念下的實(shí)驗(yàn)室課程重構(gòu)培訓(xùn)活動(dòng)在雙流中學(xué)舉行

2019年5月23日,由成都市教育科學(xué)研究院主辦,成都市雙流區(qū)教育研究與教師培訓(xùn)中心和四川省雙流中學(xué)承辦的“成都市高中教師培訓(xùn)2019年春季課程超市菜單——STEAM教育案例開發(fā)系列之STEAM理念下的實(shí)驗(yàn)室課程重構(gòu)培訓(xùn)”活動(dòng)在雙流中學(xué)舉行。


上午早上9:00,來自成都市各學(xué)校的參訓(xùn)教師100多人齊聚雙流中學(xué)多功能1廳。會(huì)議由成都市教育科學(xué)研究院信息資源數(shù)據(jù)中心陜昌群副主任主持,首先由雙流區(qū)研培中心主任邱剛田致開幕辭,他對(duì)各位老師的到來表示歡迎,并為大家介紹了雙流區(qū)STEAM教育的開展情況。接著由雙流中學(xué)生物老師雷治練給大家?guī)砹艘惶谩栋l(fā)酵實(shí)驗(yàn)探索》的展示課。


本課程由雙流中學(xué)化學(xué)老師林華娟、信息技術(shù)老師賀其備擔(dān)任助教,分別負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)探索過程中的化學(xué)知識(shí)分析和信息技術(shù)支持。本堂實(shí)驗(yàn)展示課是雙流中學(xué)STEAM課程中多學(xué)科融合的典型,學(xué)生由發(fā)酵實(shí)驗(yàn)探索出發(fā),分小組進(jìn)行長(zhǎng)期的實(shí)踐、觀察、記錄、總結(jié)和研究,從酵母菌是什么到驗(yàn)證并記錄酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸的情況對(duì)比,最后研究海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合,得出固定化酵母細(xì)胞與非固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵速率相似等結(jié)論。


通過實(shí)驗(yàn)探索,為學(xué)生提供逼近真實(shí)、富有現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生通過運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題,以利于學(xué)生高階思維與積極情感的投入,解決復(fù)雜問題,從而全面提升學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新與探究能力及知識(shí)、能力與情意方面的核心素養(yǎng)。通過本次培訓(xùn)活動(dòng)的開展,展示了雙流中學(xué)在STEAM課程建設(shè)方面的實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合的成果,體現(xiàn)了雙中在STEAM課程建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)地位。


雙流中學(xué)在教學(xué)過程中,用研究性學(xué)習(xí)方式組織開展了STEAM綜合課程,重構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué),從而落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),以本次活動(dòng)為平臺(tái),通過各學(xué)校老師的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,給大家?guī)韽牟煌嵌冉ㄔO(shè)STEAM課程的參考,各位參訓(xùn)教師獲得很大的收獲。相信,通過此次活動(dòng)的開展,將會(huì)對(duì)成都市各學(xué)校的STEAM課程建設(shè)起到很大的推動(dòng)作用。


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2020年雙流中學(xué)招生條件是什么?


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