四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了城廂中學(xué)的歷年育才升學(xué)率，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看城廂中學(xué)2019年相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢在線客服。
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城廂中學(xué)——組織國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2016〕27號）有關(guān)精神，按照《教育部辦公廳關(guān)于2015年開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和落實(shí)學(xué)生體育三個辦法有關(guān)工作安排的通知》（教體藝廳函〔2015〕32號）相關(guān)要求，成實(shí)外教育集團(tuán)學(xué)校.城廂中學(xué)于2019年11月21日、22日兩天集中組織了全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試。
國家學(xué)生體質(zhì)健康測試是國家教育部規(guī)定的全國性的測試活動，測試項(xiàng)目包括：身高、體重、肺活量、視力、座位體前足、50米跑、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐(女)、引體向上(男)、800米跑(女)、1000米跑(男)等。國家學(xué)生體質(zhì)健康測試成績不合格的同學(xué)將不能正常畢業(yè)。
吳國林校長仔細(xì)檢查了各項(xiàng)測試工作，他強(qiáng)調(diào)，各位測試人員要提高認(rèn)識，規(guī)范操作，確保安全，認(rèn)真為學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體質(zhì)健康檢測，并及時、準(zhǔn)確上報(bào)測試結(jié)果。教導(dǎo)處陳家喜主任安排了各年級測試時間，并要求各年級主任及班主任配合體育組老師按要求嚴(yán)格完成國家學(xué)生學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。
體育組老師在課堂上仔細(xì)講解測試需要注意事項(xiàng)，教會學(xué)生簡單的急救與自救知識，做好測試設(shè)備及測試實(shí)施，做到有計(jì)劃、有預(yù)案，有秩序，組織得力，確保測試工作順利完成。
城廂中學(xué)——禁毒教育專題活動
為讓青少年認(rèn)識到毒品的危害，更好地保護(hù)和促進(jìn)青少年的健康成長，11月14日，城廂中學(xué)組織高一年級全體師生到四川省成都第二強(qiáng)制戒毒所進(jìn)行毒品預(yù)防教育。在參觀學(xué)習(xí)時，禁毒基地警官徐蕾從我國禁毒歷史出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解毒品對社會、對家庭、對個人的危害。
同學(xué)們認(rèn)真聽取徐警官的解說、觀看圖片、視頻，對毒品的性質(zhì)、種類、危害進(jìn)行了解和認(rèn)識，進(jìn)一步意識到保持積極健康的生活方式、提高防毒意識、增強(qiáng)防毒能力的重要性。隨后，強(qiáng)制戒毒所的受戒人員也進(jìn)行了“現(xiàn)身說法”，使同學(xué)們對新型毒品給青少年帶來的危害有了更深的體會。
通過參觀禁毒教育基地，讓學(xué)生認(rèn)識了毒品，了解了毒品的危險(xiǎn)性，達(dá)到了教育的目的。同時，也通過學(xué)生，將禁毒知識帶到家里、帶到學(xué)校，讓禁毒知識輻射學(xué)校、家庭、社會，進(jìn)一步提高全民禁毒意識。
城廂中學(xué)——創(chuàng)建省級衛(wèi)生單位 共建和諧校園
11月14日上午，區(qū)愛衛(wèi)辦的專家檢查組來到城廂中學(xué)督查省級衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建工作。檢查分為實(shí)地考察、座談匯報(bào)、查閱臺賬資料三個部分。在城廂中學(xué)吳國林校長的陪同下，專家檢查組一行實(shí)地查看了校園環(huán)境，對城廂中學(xué)的校園環(huán)境衛(wèi)生給予充分肯定。隨后，專家檢查組一行聽取了城廂中學(xué)關(guān)于省級衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作的匯報(bào)，并仔細(xì)查閱了臺賬資料。
在之后的交流反饋中，專家組老師對城廂中學(xué)創(chuàng)建工作給予了充分的肯定，尤其是學(xué)校重視省級衛(wèi)生單位創(chuàng)建，組織機(jī)構(gòu)完善，制度齊全，臺帳資料規(guī)范，給予了高度肯定。創(chuàng)建省級衛(wèi)生學(xué)校并非僅為榮譽(yù)，更在于激勵城廂中學(xué)教職工積極、深入、全面地開展創(chuàng)建工作，加大教育和宣傳力度，努力營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)師生健康。
并以此引發(fā)全體家長以及全社會對衛(wèi)生工作的重視，多方攜手，共建和諧校園。
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作者：csg1
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