龍泉二中的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，龍泉二中會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且龍泉二中保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。
龍泉二中2020年學(xué)校學(xué)費(fèi)暫未發(fā)布，大家可電話咨詢?cè)搶W(xué)校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)招生信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
龍泉二中——舉行消防安全演練
2019年 11月9日是我國(guó)第29個(gè)“消防日”，11月的第一個(gè)星期三為中小學(xué)生消防安全教育日。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)提高師生員工的消防安全防范意識(shí)和防范能力，11月6日，龍泉市第二中學(xué)舉行消防安全緊急疏散演練和微型消防站拉練活動(dòng)。
龍泉二中——防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn) 建設(shè)美好家園
演練前，學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃和嚴(yán)密組織，成立了疏散演練指揮和救護(hù)小組，召了專題會(huì)議，明確了演練步驟、老師職責(zé)分工、疏散路線等具體要求。各班主任在演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何預(yù)防火災(zāi)，如何在火場(chǎng)自救逃生等消防安全知識(shí)教育。
8：50分，隨著消防警報(bào)聲的響起，班主任、樓層指揮人員迅速到班到崗，沉著冷靜地指導(dǎo)學(xué)生捂住口、鼻，盡量最把身體放低，緊急撤離教學(xué)樓，安全、快速、有序地疏散到學(xué)校操場(chǎng)。整個(gè)演習(xí)用時(shí)4分48秒，取得圓滿成功。龍泉市消防救援大隊(duì)張貴云現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生講解滅火器的操作程序并進(jìn)行演練。
龍泉二中微型消防站隊(duì)員在龍泉市消防救援大隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行微型消防站實(shí)戰(zhàn)拉練。龍泉市第二中學(xué)德育副校長(zhǎng)吳高水對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：他首先對(duì)龍泉市消防救援大隊(duì)對(duì)學(xué)校活動(dòng)的大力支持表示感謝。然后指出人的一生很長(zhǎng)，會(huì)去很多地方，很有可能會(huì)遇上地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害，我們要敬畏自然、敬畏生命，重視每一次的演練活動(dòng)。
為未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻做好逃生自救和隨時(shí)準(zhǔn)備救助他人的準(zhǔn)備。本次演練集中體現(xiàn)了學(xué)校各部門應(yīng)對(duì)“突發(fā)火災(zāi)”事件良好的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，獲得了圓滿成功。并希望通過(guò)此次演練活動(dòng)，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
龍泉二中——學(xué)校概況簡(jiǎn)介
成都龍泉二中是四川省教委1989年正式批準(zhǔn)建立的一所全日制普通高完中。迄今為止已有25年的歷史，位于（國(guó)家級(jí)）成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)【萬(wàn)億汽車產(chǎn)業(yè)制造基地】腹心之地——成都市東部人居環(huán)境最佳、商貿(mào)最發(fā)達(dá)、交通最便捷、被譽(yù)為讀書之城的龍泉驛區(qū)城區(qū)北泉路178號(hào)，校園占地面 積75畝。
從龍泉長(zhǎng)途汽車總站、公交車站右行3分鐘即到；距橫穿成都市中心的東西走向的地鐵2號(hào)線龍平路站300米；距成都火車東站（西南地區(qū)最大的火車站）10千米，乘2號(hào)線地鐵可直達(dá)火車站；距成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)30千米，20多分鐘可抵達(dá)候機(jī)大廳。2011年4月，學(xué)校成為龍泉驛區(qū)唯一的藝體特色高級(jí)中學(xué)。
主渠道滲透，培養(yǎng)學(xué)創(chuàng)俱佳的學(xué)生：學(xué)校教育的主渠道是課堂，龍泉二中始終堅(jiān)持走主渠道滲透創(chuàng)造教育之路，以學(xué)科知識(shí)為載體，努力挖掘教材內(nèi)容中的積極因素，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)滲透．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力．促使學(xué)生全面發(fā)展。
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作者：csg1
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