【引語(yǔ)】每個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線不同，考取學(xué)校的難易程度也不同，一定要充分了解分?jǐn)?shù)線，合理選擇自己的學(xué)校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年分?jǐn)?shù)線的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。2020年暫未公布，以下是往年的信息。
一、成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年錄取分?jǐn)?shù)線
2019成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考收分線：統(tǒng)招509分，調(diào)劑539分
2017成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考收分線：統(tǒng)招461分，調(diào)劑462分
二、成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
精讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)研究方向 ——成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行課題申報(bào)指導(dǎo)會(huì)
2020年6月13日上午，我校非常榮幸地邀請(qǐng)到了四川省教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)劉懷明為我校獲批的省規(guī)劃課題的子課題參加市級(jí)課題申報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)，課題組領(lǐng)導(dǎo)小組成員和子課題的全體研究人員參加了此次指導(dǎo)大會(huì)。
首先，子課題的負(fù)責(zé)人代表研究小組對(duì)擬申報(bào)的課題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的陳述。老師們從課題的提出背景、有關(guān)課題的國(guó)內(nèi)外研究情況，對(duì)自己申報(bào)的課題的必要性進(jìn)行了闡釋。對(duì)擬定的課題研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)，研究措施，預(yù)期的研究成果一一進(jìn)行了匯報(bào)。同時(shí)，也明確提出了課題組在課題研究中遇到的問(wèn)題和困惑，希望得到專家的指導(dǎo)。
然后，針對(duì)不同的課題，劉懷明副秘書長(zhǎng)進(jìn)行了具體而詳盡的指導(dǎo)。比如對(duì)歷史組胡亞莉老師的《基于“歷史解釋”素養(yǎng)的歷史概念教學(xué)實(shí)踐研究》課題，劉懷明副秘書長(zhǎng)就對(duì)其設(shè)計(jì)的“歷史概念教學(xué)課堂觀察量表”提出建議：量表的設(shè)計(jì)一定要細(xì)化，才能做到實(shí)用有效；對(duì)數(shù)學(xué)組羅珉老師的《高中文科數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究》，劉懷明副秘書長(zhǎng)指出：課題名稱應(yīng)指明具體的研究方向，并強(qiáng)調(diào)方向比方法更重要，選點(diǎn)不好，做課題就會(huì)很難。
對(duì)7個(gè)課題一一指導(dǎo)之后，劉懷明副秘書長(zhǎng)充分肯定了老師們?cè)谡n題研究方面的積極性，以及課題選題的可行性。最后指出，課題研究一定要立足課標(biāo)，精準(zhǔn)把握好研究方向，才能事半功倍，做出有意義有價(jià)值的課題。
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