四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的歷年升學(xué)率，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校其他相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢?cè)诰€客服。
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成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——生命有溫度，環(huán)保有態(tài)度
為引導(dǎo)成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師生員工體驗(yàn)保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性，實(shí)施協(xié)同教育人與自我、人與社會(huì)、人類與自然“和諧競(jìng)爭(zhēng)，協(xié)同發(fā)展”的理念，11月26日下午，成都石室外語(yǔ)學(xué)校組織22名環(huán)保志愿者來(lái)到金牛區(qū)金泉街道清水河社區(qū)，開(kāi)展“倡導(dǎo)生態(tài)文明，共建和諧家園，成都石室外語(yǔ)環(huán)保志愿者在行動(dòng)”活動(dòng)。
成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——召開(kāi)區(qū)級(jí)課題 《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學(xué)實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)
2019年11月25日下午，成都石室外語(yǔ)學(xué)校召開(kāi)區(qū)級(jí)課題《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學(xué)實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)，并取得圓滿成功。本次開(kāi)題論證會(huì)誠(chéng)邀金牛區(qū)教培中心白鐘玲、張燕兩位課題專家蒞臨指導(dǎo)，成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)陳代軍博士，副校長(zhǎng)、小學(xué)部校長(zhǎng)尹宏，教育教學(xué)處主任熊建華、學(xué)生中心主任袁仕友親臨現(xiàn)場(chǎng)，課題組成員全員參加。
會(huì)議由副校長(zhǎng)、初中部校長(zhǎng)江曉音主持。董事長(zhǎng)陳代軍博士對(duì)兩位課題專家的蒞臨表示熱烈歡迎，并對(duì)成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？蒲姓n題開(kāi)展情況進(jìn)行了介紹，表示將大力支持成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校相關(guān)課題的研究。開(kāi)題肇始，白鐘玲老師首先宣讀了金牛區(qū)教培中心立項(xiàng)通知。
其后，課題主研人楊濤老師就課題的核心旨趣、概念界定、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究措施、研究意義、預(yù)期成果和保障條件八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。兩位專家高度贊揚(yáng)了成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師的科研熱情、項(xiàng)目選題和前期研究成果，并就課題現(xiàn)階段存在的問(wèn)題提出了寶貴的修改意見(jiàn)。
課題負(fù)責(zé)人趙才華老師表示，將就兩位專家的意見(jiàn)及時(shí)對(duì)課題做出調(diào)整和修改，把教材研究和主題凝練作為突破點(diǎn)，在高中文科綜合教學(xué)中展開(kāi)主題式學(xué)習(xí)的實(shí)踐，以促進(jìn)課題的實(shí)施落地。最后，會(huì)場(chǎng)專家一致同意開(kāi)題，并合影留念。
成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——協(xié)同教育研究院第二講
11月26日晚，成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校協(xié)同研究院第二講開(kāi)講，董事長(zhǎng)陳代軍先生作為主講人，帶來(lái)以 “現(xiàn)代教育的科學(xué)性”為主題的講座。來(lái)自各學(xué)部的行政管理人員與學(xué)科教師悉數(shù)到場(chǎng)聆聽(tīng)，爭(zhēng)做具備“協(xié)同教育”思想的“學(xué)習(xí)型教師”。講座由黨支部書(shū)記李一主持。
董事長(zhǎng)妙語(yǔ)連珠，講解風(fēng)趣幽默、深入淺出，以美學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)等多向維度，打開(kāi)人文視野，從現(xiàn)代教育的理論基礎(chǔ)、發(fā)展過(guò)程談起，分享了古今中外許多教育家、心理學(xué)家的觀點(diǎn)和主張，指出現(xiàn)代教育存在封閉性、脫離實(shí)際性等問(wèn)題，學(xué)員們聽(tīng)得入迷。
學(xué)習(xí)是管理人員和教師成長(zhǎng)的必然要求，只有不斷深度學(xué)習(xí)，才能豐富自我、提升自我。正如李一書(shū)記所言，協(xié)同教育研究院的首場(chǎng)講座像是一顆教育科學(xué)的種子深植于每一位聽(tīng)眾的內(nèi)心，希冀每一場(chǎng)講座帶來(lái)心靈深處的滋養(yǎng)，使其生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹(shù)，開(kāi)出協(xié)同教育的累累碩果。
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作者：csg1
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