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樂山新橋中學隊伍風貌
（一）有一個團結(jié)務實、勤政廉潔、聯(lián)系群眾、管理科學的領導班子
團結(jié)協(xié)作，民主決策，保證了學校各項工作的正常運轉(zhuǎn)和秩序穩(wěn)定；勇于進取，改革創(chuàng)新，千方百計籌集資金，加速校園建設和辦學條件的改善；求真務實下深水，引導全校教職工樹立全面、全程、全員的質(zhì)量效益觀；廉潔奉公，聯(lián)系群眾，主動幫助教職工排憂解難，使學校真正做到了政通人和；善學習，不斷提高自身素質(zhì)，在教職工中有較高的威信；管理注意科學化，整個管理機制運轉(zhuǎn)良好。
（二）采取有力措施建設一支愛崗敬業(yè)、銳意進取的教師隊伍
愛崗敬業(yè)，爭做為人師表的楷模，新橋中學的教師風范，在社會上有口皆碑?！瓣P愛學生，勝過自己的子女”，這是學生家長們對新橋中學老師們的坦誠感言。
“愛生如子”，老師們卻說是自己應盡的職責。有的老師，年逾半百，但仍像年輕老師那樣不知疲倦地工作；有的老師的家雖然離學校很近，但他們卻很少回家，有的索性搬到學校與學生同住，為的是能有更多的時間輔導學生；
學校的好些年輕教師，別看他們年紀輕，關心學生，儼然像個貼心的大哥哥、大姐姐，要求學生學習，儼然又是一個嚴師，他們每天早起晚歸，全天候跟班，完全和學生融為了一體。
近幾年來，受表彰的優(yōu)秀教師，省級2人，市級3人，區(qū)級45人?，F(xiàn)有省級骨干教師4人，市級骨干教師4人，區(qū)級骨干教師6人，5人正在研究生課程進修班攻讀，教師整體水平有明顯提高，有良好的社會聲譽和群體形象，結(jié)構基本合理，各學科基本配套，基本能適應新時期教育教學形勢發(fā)展的要求。
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