【引語】很多家長對學(xué)校的評價(jià)都不一樣，基本上都會(huì)從學(xué)校的所獲榮譽(yù)、學(xué)校升學(xué)率、錄取分?jǐn)?shù)線高低、師資環(huán)境、校園環(huán)境等各方面進(jìn)行評價(jià)，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都教科院附屬中學(xué)2020年好不好的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、成都教科院附屬中學(xué)2020年好不好
成都教科院附中由成都教科院各學(xué)科領(lǐng)域的課程與教學(xué)專家、省市名師工作室領(lǐng)銜人組成專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，頂層架構(gòu)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)方向。成都教科院附中已匯聚來自全省頂級高中名校的優(yōu)秀管理干部、教學(xué)名師及金牌教練，擔(dān)綱學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)及競賽指導(dǎo)。
首屆高一年級所有高考學(xué)科教師都是有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出的高考業(yè)績的名優(yōu)教師，其中大多是培養(yǎng)出了多名清華、北大優(yōu)秀學(xué)子及省市高考狀元的特優(yōu)班班主任、科任教師。
二、成都教科院附屬中學(xué)近期活動(dòng)
專家指導(dǎo)似畫龍點(diǎn)睛 踏實(shí)研究助教育提升
2020年5月13日，成都教科院《促進(jìn)“四力”發(fā)展的中小學(xué)研學(xué)旅行校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究》課題組，通過了成都高新區(qū)2020年度教育科研課題階段評審和答辯。成都教科院附屬中學(xué)校長助理岳國忠老師，課程發(fā)展中心羅春老師和學(xué)校研學(xué)課程設(shè)計(jì)組長蔣忠巡老師，代表課題組參與了本次活動(dòng)。
課題組在回顧課題研究基本情況后，著重對第一階段內(nèi)的主要工作做了匯報(bào)。在第一階段，課題組主要做了四個(gè)方面的工作：第一是組織了形式多樣的理論學(xué)習(xí)，開始了研學(xué)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施的方法和步驟的摸索；第二是在三個(gè)方面取得突破，即歸納了研學(xué)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)的12個(gè)關(guān)鍵步驟，總結(jié)出了“七結(jié)合”研學(xué)課程研發(fā)思路，并且已經(jīng)開發(fā)出六個(gè)較為成熟的研學(xué)課程。
第三是取得論文、資料集等科研成果，推出多個(gè)優(yōu)質(zhì)課例；第四是研究學(xué)生“四力”（人際協(xié)作力、學(xué)科整合力、實(shí)踐表現(xiàn)力和審美創(chuàng)新力）和教師“三力”（課程理解與建構(gòu)力、課程開發(fā)與實(shí)施力、課程評價(jià)與再生力）在學(xué)校的研學(xué)活動(dòng)中提升與否的評價(jià)體系。
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