眉山外國語高一分班嗎？

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一、眉山外國語高一分班情況

分班考試是在學(xué)生入學(xué)后或?qū)W期末，學(xué)校為了依據(jù)學(xué)生的成績或特長等分出實(shí)驗(yàn)班和普通班，快班和慢班，英語實(shí)驗(yàn)班和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班等而進(jìn)行的內(nèi)部考試，考試多在高一開學(xué)初進(jìn)行，有自愿參加和強(qiáng)制參加兩種。學(xué)校實(shí)行分班制度主要是為了因材施教，可以根據(jù)學(xué)生的自身情況，讓老師掌握教學(xué)的節(jié)奏。

二、眉山外國語學(xué)校開展中青年教師團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)

近日，眉山外國語學(xué)校為了提升團(tuán)隊(duì)合作與凝聚力組織中青年教師前往老峨山參加了拓展活動(dòng)。仲春時(shí)節(jié)，教師們一路享受著山花爛漫，高速路旁不知名的小花開得極艷，走過了山路十八彎，老師們到達(dá)了目的地——老峨山底。

活動(dòng)開始，在領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)下，大家有序分組、選出隊(duì)長，開始了精彩的拓展項(xiàng)目?！奥牶昧?，一二組，三四組暫時(shí)合并為兩個(gè)大組，規(guī)則是這樣……”在教練的講解以后，老師們開始了第一個(gè)游戲——所有成員并肩抱著成一個(gè)圈然后一起往里走三步，最后一步，單腳站立，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)組由于空間越來越小最終被擠出來的人最少則獲勝。為了贏得勝利，各組都積極做好正式比賽前的準(zhǔn)備，大家各抒己見，修補(bǔ)團(tuán)隊(duì)中的薄弱環(huán)節(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)背摔——隊(duì)員站到背摔臺上，背向后，筆直倒下。當(dāng)他倒下時(shí)，其余隊(duì)員在其背后接住他，并把他直立放到地面上。這個(gè)環(huán)節(jié)隊(duì)員重新回歸原位，每組選擇兩位隊(duì)員參與。從中不乏有恐高的選手，卻也戰(zhàn)勝了自己站上了背摔臺。

第三個(gè)是“蜘蛛網(wǎng)”游戲，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每一位隊(duì)員都要在其他隊(duì)員的幫助下，穿過蜘蛛網(wǎng)洞，不得碰觸到線，另外有隊(duì)員穿過的其他隊(duì)員不得過。這就要求每組合計(jì)好每一位隊(duì)友所穿越的位置，其次要求分工合作，這不僅需要一位有能力的領(lǐng)導(dǎo)者，還需要給力的隊(duì)友，充分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作能力。極為值得肯定的是，在每個(gè)組完成任務(wù)的同時(shí)，其他組都在幫忙。

比賽的結(jié)果已然不重要，更為重要的是在其中大家互幫互助，沒有小團(tuán)體意識，大家融為一體，共同度過“難關(guān)”，這正是此次學(xué)校組織中青年教師參與老峨山拓展訓(xùn)練的意義所在。下午時(shí)分，大家三三兩兩結(jié)伴前行，相互攙扶著經(jīng)過清幽的小徑登上山頂。

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