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成都棠湖外國語學(xué)校初中教師袁成學(xué)術(shù)論文發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》：
2019年12月，中國教育學(xué)會會員、成都市優(yōu)秀青年教師、成都棠湖外國語學(xué)校初中道德與法治教研組組長袁成老師獨(dú)著的教學(xué)科研論文《找準(zhǔn)評課問題助教研更實(shí)效》刊登在北大全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》2019年第12期。該文并作為該期封面重點(diǎn)推薦論文，也是四川省高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地?四川中小學(xué)教師師德研究中心課題資助金項(xiàng)目的研究成果之一。
本文是袁老師結(jié)合多年來參加各類教研活動以及擔(dān)任備課組長、教研組長以來就教研活動評課的梳理與反思。評課是教研活動中重要的組成部分，是教師之間相互研究、相互交流與相互學(xué)習(xí)的有效方式，也是開展各級教研工作的重要途徑。該文圍繞一線評課實(shí)際情況，站在教研層面指出評課缺乏“態(tài)度”“厚度”“廣度”“準(zhǔn)度”等四種突出問題，并結(jié)合實(shí)際問題提出具有可行性的建議。
北師大核心期刊《思想政治課教學(xué)》作為政治學(xué)科最權(quán)威雜志之一，用四個版面刊登近6000字的論文，充分說明對袁老師在一線深入研究，既有理論研究水平也有實(shí)踐操作效果的高度認(rèn)可。此文有利于幫助更多教師認(rèn)識到評課的意義和價值，并注意評課中的問題，共同為有效評課營造有話說、敢說話、會說話的氛圍，促進(jìn)教研工作順利開展，給各校教研活動提供了建設(shè)性、借鑒性的方法。
本論文與袁老師在該雜志2019年第6期發(fā)表的另一篇學(xué)術(shù)論文，都被選為雜志封面重點(diǎn)推薦學(xué)術(shù)論文，可見其論文質(zhì)量之高、影響力之大。同時，袁成老師之前發(fā)表在《未來教育家》德育論文《尊重班主任，從三個“回歸”改變》被人大復(fù)印資料《中小學(xué)學(xué)校管理》索引。袁老師表示，他將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去思考，將研究成果助力教育教學(xué)提高，并將不斷分享寫好論文的方法，幫助更多老師總結(jié)形成教育科研成果。
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