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簡陽市三星中學(xué)隆重召開市級課題“1+2+N”群文閱讀研討暨階段評審準(zhǔn)備會
為積極探討課題相關(guān)內(nèi)容以及籌備簡陽市2019年課題階段性評審迎檢工作，結(jié)合課題組工作計劃，2019年12月24日上午，簡陽市三星中學(xué)市級課題“1+2+N”群文閱讀研討暨階段評審準(zhǔn)備會在綜合樓五樓會議室隆重召開。
參加此次活動的人員有：成都市“常青樹”駐簡陽市學(xué)監(jiān)、簡陽市唐順發(fā)名師工作室領(lǐng)銜人唐順發(fā)老師，唐順發(fā)名師工作室成員，簡陽市三星中學(xué)課題組成員及全體初中語文老師。
為了展示課題現(xiàn)階段研究成果，李歡、肖蓮兩位老師以同課異構(gòu)的形式上了兩堂精彩的群文閱讀課。兩位老師以“托物言志的手法及運(yùn)用學(xué)習(xí)”作為課堂的議題，分別從現(xiàn)代散文和古詩詞出發(fā)為我們展現(xiàn)出“1+2+N”群文閱讀課堂的魅力。
李歡老師通過散文《白楊禮贊》引入主題，以白楊樹的特征為線索，引導(dǎo)學(xué)生體會其中的情感與志向。而后明確托物言志定義，將讀與寫有機(jī)結(jié)合，給予了學(xué)生極大的自主學(xué)習(xí)空間。
肖蓮老師通過回顧《誡子書》、《贈汪倫》導(dǎo)入課堂，然后循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生抓取詩詞中的事物、事物特點(diǎn)及其所表達(dá)的情志以此確定托物言志手法定義。
教學(xué)過程中，肖蓮老師結(jié)合議題，將托物言志手法的掌握與詩歌鑒賞答題技巧相結(jié)合，使學(xué)生能有清晰的定義掌握和明確的答題方向。下午一點(diǎn)三十分，唐順發(fā)老師、三星中學(xué)李毅副校長及課題組全體成員于綜合樓三樓會議室開展課題探討會及迎檢籌備會。
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作者：csg5
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