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郫縣四中“校園微力量--我們?cè)谛袆?dòng)”
2016年6月3日中午，郫縣四中開(kāi)展了一場(chǎng)“校園微力量—我們?cè)谛袆?dòng)”的主題活動(dòng)，由高三年級(jí)學(xué)生會(huì)組織策劃、高二年級(jí)學(xué)生會(huì)和“零距離”心理協(xié)會(huì)、政教處協(xié)辦的“學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)送愛(ài)心”高考資料捐贈(zèng)活動(dòng)在我校拉開(kāi)帷幕。
我們發(fā)出了“校園微力量”的活動(dòng)倡議，高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，捐出了自己的學(xué)習(xí)資料，獻(xiàn)出愛(ài)心，高一、高二年級(jí)的同學(xué)參與踴躍，并為高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們送去祝福，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。
進(jìn)入掃尾工作，我們特別感謝高三（7）班、“零距離”心理協(xié)會(huì)的同學(xué)們，幫助清潔阿姨們一起打掃現(xiàn)場(chǎng)，為我們留下干凈、整潔的校園環(huán)境。
聚焦課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩……”記者剛到郫縣四中的時(shí)候，經(jīng)過(guò)高一某班，忽然傳入耳膜的朗朗讀書聲讓記者感覺(jué)很訝異，為什么學(xué)生要在課前的兩分鐘時(shí)間里閱讀呢？
記者帶著這樣的疑問(wèn)采訪到了學(xué)校的校長(zhǎng)，王仁飛校長(zhǎng)說(shuō)：“這是學(xué)校的特色，叫候課，即等候上課?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，學(xué)生分散的注意力被吸引到特定的環(huán)境中，更有利于思維達(dá)到最佳水平。
因此，課前兩分鐘對(duì)于喚起學(xué)生的注意力，培育學(xué)生的興奮點(diǎn)，培育學(xué)生的良好習(xí)慣顯得至關(guān)重要?！泵鎸?duì)這樣的情況，郫縣四中為了增加學(xué)生的閱讀積累，讓“候課”兩分鐘增值增效，學(xué)校開(kāi)始堅(jiān)持在全校開(kāi)展“候課”閱讀活動(dòng)。
組織和引導(dǎo)學(xué)生在課前兩分鐘里開(kāi)展誦讀活動(dòng)，以當(dāng)前課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容或教師要求的課外閱讀內(nèi)容為主。讓學(xué)生在短短的時(shí)間里，獲取知識(shí)，更重要的是擁有一種精神，一種態(tài)度，一種意識(shí)，一種追求。
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作者：csg5
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