雙流中學實驗學校全部提供住宿，學生公寓4人間，有空調、熱水。
成都市綜合實踐活動課程骨干教師到成都雙流中學實驗學校跟崗學習：
2019年11月20日，成都市首屆綜合實踐活動課程骨干教師培訓班，全體學員來到成都雙流中學實驗學校跟崗學習。
上午，成都雙流中學實驗學校校長助理羅曉章為骨干教師全體學員，做了題為“綜合實踐活動課程的系統(tǒng)建設與有效實施”的專題講座。在近三個小時的講座中，羅校助從以下5個方面展開：為何要開發(fā)綜合實踐活動課程，如何開發(fā)綜合實踐活動課程，如何實施綜合實踐活動課程，如何評價綜合實踐活動課程，綜合實踐活動課程的價值期待。講座即有理論的高度又有實踐的詳細操作過程，深入淺出的講解風格，深受學員喜歡。
盡管2017年綜合實踐活動課程指導綱要頒布，全成都市各學校已經高度重視綜合實踐課程的開發(fā)與實施。但層次相差較大，很多學校還在摸索中前進，不知道如何具體操作。羅校助詳實的操作流程和案例為各學校課程落地提供了很好的范本。各學校老師紛紛表示：以前只是聽說雙流中學實驗學校綜合實踐活動課程搞得好，百聞不如一見。
雙流中學實驗學校既實現(xiàn)了綜合實踐活動課程的全員參與，又較好地實施了小組研究性學習課題在綜合實踐活動課程的基礎上，深度推進的有效策略，具有非常好的借鑒意義。關鍵能力的培養(yǎng)是綜合實踐活動課程的研究難點，但雙流中學實驗學校已經構建了非常好的框架體系，并在實踐中開始實施，取得了較好的效果。
下午骨干教師培訓班的學員，跟蹤學習了雙流中學實驗學校，綜合實踐活動課程的實施項目。整個星期四下午4節(jié)課加兩節(jié)晚自習，七八年級全體學生都要參與選修一門綜合實踐活動課程，學員大為驚嘆，一所私立學校，沒有只為分數(shù)，在時間如此緊張的情況下，能夠拿出如此多的課時，為學生提供綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程真正排進了課表，真正實現(xiàn)了全員參與，常態(tài)實施的模式。一天的跟崗學習，成都雙流中學實驗學校，為成都市綜合實踐活動課程的推進起了非常好的示范和引領作用。
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