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成都市田家炳中學(xué)國(guó)家級(jí)課題評(píng)估獲優(yōu)秀：
6月4日上午，在學(xué)術(shù)廳舉辦了成都市田家炳中學(xué)于2016年9月立項(xiàng)的中央電教館“十三五”教育信息技術(shù)科研課題《學(xué)測(cè)平臺(tái)在差異教學(xué)中的優(yōu)化與應(yīng)用研究》 中期評(píng)估觀摩活動(dòng)，四川省電教館郝志宏主任，成都市電教館張延蓉主任、研究室涂曉娟老師，錦江區(qū)教師進(jìn)修校賀慧副校長(zhǎng)，錦江區(qū)電教館曾乾炳館長(zhǎng)、陶蕾老師，錦江區(qū)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁蒞臨我校。
出席活動(dòng)的還有課題技術(shù)團(tuán)隊(duì)樂培生科技有限公司黃總，亞教網(wǎng)李總、陳總及技術(shù)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)由教科室主任孫陽(yáng)菊主持。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、課題主研、參研、科研骨干老師參與了會(huì)議。學(xué)校教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持，活動(dòng)取得圓滿成功。
本次活動(dòng)由教科室孫主任主持，第一部分是學(xué)校圍繞“應(yīng)用學(xué)測(cè)平臺(tái) 提升核心素養(yǎng)”的主題匯報(bào)展示；第二部分是專家、領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估與指導(dǎo)。
成都市田家炳中學(xué)匯報(bào)精彩紛呈。張攀老師的《溶液中的“四大平衡常數(shù)”復(fù)習(xí)》說(shuō)課與課堂觀摩運(yùn)用FEG未來(lái)教育系統(tǒng)，構(gòu)建交互式課堂，讓復(fù)習(xí)課靈動(dòng)飛揚(yáng)。
數(shù)字故事講述了三年來(lái)，我們?cè)趯＜?、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下探索、成長(zhǎng)、交流的足印，每一個(gè)田中人書寫著平凡的感動(dòng)。
胡校長(zhǎng)的匯報(bào)運(yùn)用FEG未來(lái)教育系統(tǒng)，提綱挈領(lǐng)地呈現(xiàn)了三年來(lái)課題組的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐成果，彰顯了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科研工作的重視與強(qiáng)有力的推進(jìn)。
陳川、陸嬌、周玉川老師分別作了《基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)提升的探究性教學(xué)策略》、《基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的學(xué)月小分類教學(xué)策略淺探》、《基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的日常一對(duì)一個(gè)別化指導(dǎo)策略》分享，他們的分享記錄著老師們用學(xué)測(cè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)分析與因材施教，讓每一個(gè)孩子綻放屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。
郝主任、賀校長(zhǎng)、張主任、曾館長(zhǎng)、陶老師等專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行了精心指導(dǎo)。既高度肯定了學(xué)校在胡文武校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)之下，集全校之力，與時(shí)俱進(jìn)將信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)校課堂教學(xué)改革、學(xué)生成長(zhǎng)、教師智慧發(fā)展方面取得的成功。還期待我們?cè)谥杏^研究框架的搭建、個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的深入探索、平臺(tái)的優(yōu)化、課題價(jià)值的挖掘方面做更深入的研究。
最終，評(píng)估專家宣布課題中期評(píng)估獲得優(yōu)秀，激勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/span>
評(píng)估活動(dòng)結(jié)束了，但我們探索的腳印永不停止，我們將繼續(xù)優(yōu)化與深入應(yīng)用學(xué)測(cè)平臺(tái)于差異教學(xué)。
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