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不可以。成都市淮口中學(xué)主要面向“5+2”區(qū)域、面向金堂縣招生。
2022年成都市淮口中學(xué) 面向金堂縣 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 1551 人；調(diào)招 99 人。
2022年成都市淮口中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 100 人。
三、成都市淮口中學(xué)近期活動
開啟深度思維 助力內(nèi)涵發(fā)展——金堂縣淮口中學(xué)校舉辦“深度思維”課題開題論證會
2023年5月30日，省級課題“基于五育融合的深度思維課堂教學(xué)實踐研究”開題論證會在我校舉行。本次會議由我校教科室副主任田濤主持，我校全體教師參加了會議。
魯老師以《紅樓夢》文本為依托，以香菱如何學(xué)詩——為何學(xué)詩——學(xué)詩是否成功為線索，發(fā)展學(xué)生思維，學(xué)生小組合作、探究學(xué)詩原因，揭示了香菱學(xué)詩是對自己無奈處境的一種反叛精神。羅軍主任代表金堂縣教育局 ，對本次開題會議做了充分肯定:深度思維教學(xué)實踐研究，標志著淮口中學(xué)正由粗放教育向精細教育內(nèi)涵式發(fā)展邁進，學(xué)生需要從勤奮型走向高品質(zhì)型，提升學(xué)生思維能力即深度思維能力是關(guān)鍵。
老師需要改變認識、改變教學(xué)行為，通過深度思維研究，形成具體的、個性化的理解，設(shè)計好每一堂課，通過課堂教學(xué)行為的改變、增加學(xué)生課堂思維的含量、促進學(xué)生思維發(fā)展 、促進學(xué)生素養(yǎng)提升。
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