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二、2022年簡陽市考生可以到成都市棠湖中學讀高中嗎
簡陽市考生可以到成都市棠湖中學就讀高中，學生可以選擇項目班進行就讀。
1、2022年成都市棠湖中學 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招生 25 人，調(diào)劑生 25 人。
2、2022年成都市棠湖中學 面向全省 海軍青少年航空實驗班 招生人數(shù)是：50人。
3、2022年成都市棠湖中學 面向全市（不含雙流區(qū)） 創(chuàng)新基地班 招生人數(shù)是：50人。
三、成都市棠湖中學近期活動
雙流區(qū)基于大單元設計的義務教育歷史新課標解讀展示交流活動在棠湖中學順利舉行
2023年4月28日，雙流區(qū)初中歷史組以“基于大單元設計的義務教育歷史新課標解讀”為主題的教研活動在棠湖中學初中部順利進行。雙流區(qū)初中歷史教研員李小園老師以及雙流區(qū)七年級、九年級的全體歷史老師參加了本次研討活動?！读x務教育歷史課程標準(2022年版)》的課程實施建議中，明確提出要基于單元主題學習來整合教學內(nèi)容，發(fā)揮單元學習的教育效果。
棠湖中學的唐新月老師以《中國古代的國家治理——制度創(chuàng)新》為例，展示了大單元下的專題復習。唐老師一開始指出了“中國古代國家治理”的含義，明確其包含的內(nèi)容。隨后借助時間軸來培養(yǎng)學生的時空觀念，通過分析歷代統(tǒng)治者在治理國家的過程中，遇到的問題和采取的相應措施，感受其中蘊藏的制度方面的創(chuàng)新；并通過小組合作探究，讓學生自主梳理中國古代對地方和邊疆地區(qū)采取的管轄措施，培養(yǎng)團隊合作的能力；以及讓學生上臺展示和講練結(jié)合的方式，注意調(diào)動學生學習的積極性，在一定程度上能夠發(fā)揮學生學生的主體地位，讓學生更好地參與課堂。
隨后，棠湖中學的劉小玲老師以《守正創(chuàng)新，與時俱進》為主題對新課標進行了詳細解讀。劉老師從新課標出臺的背景、變化、目標以及在新課標的指導下如何開展教學等方面進行了解讀。劉老師指出，新課標總結(jié)了舊課標的成就，在三維目標的基礎上進行了繼承和發(fā)展。其發(fā)展主要有：凝練了五個方面的歷史課程核心素養(yǎng)；組織設計了基于歷史課程核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化的學習內(nèi)容；研制了基于歷史課程核心素養(yǎng)的學業(yè)質(zhì)量標準；設計了基于歷史課程核心素養(yǎng)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)化相一致的教學方式，要求“教”與“學”兩條邏輯主線并行，促使教學方式變革。
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