【引語】絕大多數(shù)學校都只面向本區(qū)域招生，部分學校會面向其他區(qū)域招收項目班，2023年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎的信息。
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二、2022年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎
新津縣考生不可以到成都市溫江二中就讀高中，學校除了面向所在地區(qū)招生以外，僅面向“5+2”區(qū)域招生。
1、2022年成都市溫江二中 面向“5+2”區(qū)域：計劃招生150人（統(tǒng)招75名，調(diào)招75名）。
招生電話：028-8268100
三、成都市溫江二中近期活動
書香滿園 “閱”見美好——我校青年教師成長學院“世界讀書日”主題活動
書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。4月27日下午，我校青年教師成長學院“世界讀書日”讀書分享活動在學校階梯教室隆重舉行。副校長袁成、教師發(fā)展中心主任洪瓊書參加了本次活動。本次活動由我校青年教師代表羅蘭老師主持。
張平軒老師帶來《大概念教學的目標設(shè)計》分享。張老師圍繞從一維到二維，從二維到三維的目標變化，從“框架”到“模式”指向素養(yǎng)的目標設(shè)計，大概念統(tǒng)合下三維目標的內(nèi)核以及教學過程中目標設(shè)定的誤區(qū)、步驟等系統(tǒng)地闡述了自己的讀書心得。
蘇文平老師就《大概念視角下的單元整體設(shè)計》進行分享。蘇文平老師通過單元概念的解讀，提煉大概念背景下單元的新內(nèi)涵及不同類型，立足大概念教學下單元設(shè)計的望遠鏡思維，系統(tǒng)地整理了單元設(shè)計的步驟與模型。
程婷婷老師分享了閱讀《大概念教學：素養(yǎng)導向的單元整體設(shè)計》一書的心路歷程，她通過第一遍、第二遍艱難的閱讀，再到第三遍閱讀時梳理提綱、制作思維導圖，最終把握了該書的精髓，獲得了閱讀的價值。程老師結(jié)合自身的教學實踐，系統(tǒng)分析了大概念教學過程設(shè)計教學的四個元素以及本質(zhì)問題的設(shè)計要素。
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