【引語】考生需要結(jié)合學校的招生區(qū)域來為自己選擇學校，2023年蒲江縣考生可以到成都市溫江中學讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是蒲江縣考生可以到成都市溫江中學讀高中嗎的信息。
一、2023年蒲江縣考生可以到成都市溫江中學讀高中嗎【立即點擊獲取】
二、2022年蒲江縣考生可以到成都市溫江中學讀高中嗎
蒲江縣考生不可以到成都市溫江中學就讀高中，學校除了面向所在地區(qū)招生外僅面向“5+2”區(qū)域進行招生，且另外招收西藏散插生20人。
1、2022年成都市溫江中學 面向溫江區(qū) 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 802 人（其中含指標到校生401人、宏志生50人）；調(diào)招 48 人。
2、2022年成都市溫江中學 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 25 人；調(diào)招 25人。
2022年成都市溫江中學招生總?cè)藬?shù)是 900 人，另外招收西藏散插生20人。
招生電話：028-82606367
三、成都市溫江中學近期活動
立足課堂有效教學 提升課堂教學效益
為提高高三生物學科備考質(zhì)量，確保教師備考工作高效，2023年4月13日，我校特邀四川省生物學科教研員、生物教學專家何興明老師蒞臨指導我校高三后期復習教學工作，以及新高考模式下的生物教學工作。本次活動由四川省溫江中學工會主席任蒼松主持，四川省溫江中學校長曾宏、全校生物教師參與了本次活動。本次活動共有三個流程：高三付花老師展示一堂專題課、高三生物備課組長朱凌燕老師基于二診考試成績匯報高三備課組后期復習計劃、何興明老師評課以及對高三備考工作進行指導。
付花老師展示了一堂主題為《生命系統(tǒng)的信息傳遞》的微專題課。課堂從學生在本專題中呈現(xiàn)的問題入手，著力于引導學生回歸教材，夯實基礎(chǔ)，破除學生對抽象概念理解的恐懼心理。通過對高考題的分析讓學生建構(gòu)生物思維，體會學以致用，用即得分。整節(jié)課師生互動，生生互動較多，充分體現(xiàn)了“學生主體、教師主導”的教學理念。整節(jié)課受到了何老師的充分肯定和高度贊賞。朱凌燕老師先多維度分析了高三生物二診成績，然后根據(jù)二診成績反映出的問題提出了“堅持兩個導向，落實三聚三精”的后期備考計劃。
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