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一、成都市石室聯(lián)中蜀華分校怎么樣
成都市石室聯(lián)中蜀華分校布局合理、綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，雖處鬧市，卻遠離喧囂，是學生學習的理想之地。石室聯(lián)中蜀華分校（原成都十四中），城市中心的小班化教育名校引領(lǐng)的品質(zhì)保證，成都市首批重點中學（示范高中） 成都市校風示范校，成都市德育工作先進單位，成都市體育傳統(tǒng)項目學校 ，輸入石室聯(lián)中優(yōu)質(zhì)教育資源，挖潛創(chuàng)新實現(xiàn)跨越式發(fā)展，四川省家長示范學校，青羊區(qū)優(yōu)秀文明單位 ，成都七中、北大附中遠程教育示范學校 ，走內(nèi)涵發(fā)展之路 ，創(chuàng)特色精品初中。
二、成都市石室聯(lián)中蜀華分校近期活動
成都市石室聯(lián)中蜀華分校骨干示范促成長，課堂聚焦提質(zhì)量”
為發(fā)揮學校骨干教師的引領(lǐng)作用，聚焦“雙減”背景下的課堂提質(zhì)策略，打造精品課堂，上周我校組織了骨干教師展示活動。學校黨員教師代表、行政代表、教研組長代表等共5位老師認真?zhèn)湔n、全情投入，向全校進行了精彩的課堂展示。石室中學派駐我校優(yōu)秀語文老師奉柳和她班級的孩子們呈現(xiàn)了一堂別開生面的基于整本書閱讀的語文經(jīng)典誦讀《論語》“君子十六章”，古意悠悠，底蘊豐厚。
經(jīng)過前一個月的閱讀，本節(jié)課她帶領(lǐng)學生思考、討論、分享“何為君子”，并引導學生對其進行分類、歸納，并根據(jù)自己的理解制作自己的《孔子論》小書。之后，又引導學生思考“誰是君子”，并組織學生進行了一場激烈、有趣的自由辯論，探討君子之論的現(xiàn)實意義，教學生以人格的修養(yǎng)，修養(yǎng)人格，身體力行，使古人所教變成我所自得。
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