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成都七中的高考升學(xué)率是多少?

時(shí)間:2019-11-20 11:42:15      瀏覽次數(shù):4164

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成都七中的高考升學(xué)率是多少?


成都七中——英語(yǔ)組赴南充建興中學(xué)、廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)、邛崍平樂(lè)中學(xué)和高埂中學(xué)調(diào)研


為了更加深入地了解遠(yuǎn)端網(wǎng)校的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況,提高協(xié)作教學(xué)模式的針對(duì)性和有效性,2019年10月17日至10月18日,成都七中英語(yǔ)教研組“教育信息化助力民族地區(qū)英語(yǔ)教育發(fā)展的探索與實(shí)踐”課題組負(fù)責(zé)老師在英語(yǔ)教研組副組長(zhǎng)謝光宏老師的帶領(lǐng)下,赴南充建興中學(xué)、廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)、邛崍平樂(lè)中學(xué)和高埂中學(xué)調(diào)研,并開(kāi)展了師生交流互動(dòng)活動(dòng)。


課題組兵分兩路,謝光宏和謝朝富兩位老師前往南充和廣安,郭蕾蕾老師前往邛崍。課題組在南充建興中學(xué)、廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)研時(shí),得到了兩校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教研組的大力支持。交流活動(dòng)由三部分組成:首先,前端英語(yǔ)老師謝朝富與直播班學(xué)生交流互動(dòng),了解同學(xué)們?cè)谥辈ソ虒W(xué)過(guò)程中的收獲與困惑,給學(xué)生們支招、答疑、鼓勁和打氣。


成都七中——師生交流會(huì)


師生交流會(huì)后,課題組老師組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)填寫了“關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科遠(yuǎn)程直播教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷”,同學(xué)們認(rèn)真作答,對(duì)直播教學(xué)的優(yōu)化進(jìn)言獻(xiàn)策。兩校收回有效問(wèn)卷200多份,問(wèn)卷完成和回收率均為百分之百。 


接下來(lái),課題組老師與遠(yuǎn)端教師進(jìn)行了深入交流,交流分別由建興中學(xué)的高一年級(jí)組長(zhǎng),高一理科直播班班主任兼英語(yǔ)老師董正泉老師和廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中直播教學(xué)教研員江瓊老師主持。


交流會(huì)上謝光宏老師和與會(huì)老師交流了我校高中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)理念,高中三年的整體教學(xué)思路和安排,以及各個(gè)階段的教學(xué)重難點(diǎn),并就高一階段教學(xué)材料的選擇和處理給出了自己建議。接下來(lái),與會(huì)老師針對(duì)七中英語(yǔ)教學(xué)和遠(yuǎn)程直播教學(xué),進(jìn)行了深入的交流和探討。


交流中,遠(yuǎn)端教師們首先肯定了直播教學(xué)對(duì)他們自身教學(xué)所帶來(lái)的改變,以及接觸直播教學(xué)以來(lái)所取得的巨大成效,又分享了遠(yuǎn)程直播教學(xué)過(guò)程中遇到的階段性問(wèn)題、困惑和自我調(diào)整及改進(jìn)方式。老師們堅(jiān)信在前端和遠(yuǎn)端各方的共同努力下,一定會(huì)取得累累碩果。


在邛崍平樂(lè)中學(xué)和高埂中學(xué),同學(xué)們用精心組織的儀式表達(dá)了對(duì)郭蕾蕾老師的歡迎。在歡迎儀式上,同學(xué)不僅表演了他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目,還通過(guò)視頻和圖片向郭老師介紹了自己的學(xué)校和班級(jí)。在簡(jiǎn)短的歡迎儀式后,郭老師和同學(xué)們做了深入的交流,同學(xué)們積極踴躍,現(xiàn)場(chǎng)氣氛極為熱烈。


同學(xué)們對(duì)直播教學(xué)暢所欲言,提出了諸多改進(jìn)直播教學(xué)的意見(jiàn)和建議。此外,他們還表達(dá)了對(duì)前端同學(xué)的欣賞和誠(chéng)摯的友誼。交流內(nèi)容除英語(yǔ)學(xué)習(xí)外,還涉及校園生活和興趣愛(ài)好等多方面話題。最后,郭老師組織同學(xué)們填寫了“關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科遠(yuǎn)程直播教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷”。


成都七中——綜合收集前端學(xué)生實(shí)際情況


下一步,課題組將會(huì)對(duì)收集到的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行細(xì)致分析,綜合收集到的遠(yuǎn)端學(xué)生反饋信息和前端學(xué)生實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整我們的教學(xué),運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化,從而提升英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,并促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。


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作者:csg1


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