雖然每個學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，校園環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量都是有差別的，但是每個學(xué)校都是嚴(yán)格按照財政、物價和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以下是小編為同學(xué)們整理蜀城中學(xué)一學(xué)期的學(xué)費(fèi),希望對同學(xué)們有所幫助。
蜀城中學(xué)暫未公布這一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，大家可打電話到招生辦公室進(jìn)行詳細(xì)咨詢，有最新資訊我們會第一時間進(jìn)行更新，更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
崇州市蜀城中學(xué)舉行衛(wèi)生急救常識專題講座
為了向廣大師生普及衛(wèi)生急救常識，提升應(yīng)急救護(hù)能力，10月16日中午，崇州二醫(yī)院急診科主任萬杰等六位醫(yī)生應(yīng)邀來到蜀城中學(xué)做衛(wèi)生急救常識專題講座。蜀城中學(xué)校長助理吳紅雨，政教處李梅老師、保健室景冬梅老師以及高一、高二年級學(xué)生代表共計200余人參加了此次知識講座。本次講座由學(xué)校團(tuán)委副書記何冬梅主持。
萬杰主任利用模擬人體講解了應(yīng)急救護(hù)技能，重點講述了心肺復(fù)蘇的相關(guān)知識。首先，萬主任向同學(xué)們詳細(xì)的介紹了什么是心肺復(fù)蘇、哪些情況下適用心肺復(fù)蘇、心臟驟停的判斷方法、心肺復(fù)蘇的操作過程；接著，二醫(yī)院的醫(yī)生們利用人體模型向同學(xué)們進(jìn)行心肺復(fù)蘇的要領(lǐng)現(xiàn)場示范，并對急救姿勢、手法及相關(guān)要求進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)；最后，萬醫(yī)生還就日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)等創(chuàng)傷救護(hù)知識與技能進(jìn)行了講解。
萬主任的講座有理有據(jù)、生動有趣，贏得了師生們的一片掌聲，現(xiàn)場氣氛熱烈，大家積極踴躍參與其中，學(xué)到了許多急救知識。通過舉辦衛(wèi)生急救常識講座，增強(qiáng)了廣大師生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，增強(qiáng)了師生校園安全意識和自救互救能力，最大限度地減小傷害程度。使學(xué)生們有一個健康、安全、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，助力創(chuàng)建和諧平安校園。
蜀城中學(xué)召開“三環(huán)教學(xué)模式”實踐研究 師徒結(jié)對工作總結(jié)會
7月8日下午，蜀城中學(xué)在階梯教室召開“三環(huán)教學(xué)模式”實踐研究師徒結(jié)對工作總結(jié)會，校長助理何元超、袁術(shù)珍，教導(dǎo)處主任杜春蘭，副主任劉太國、張勇，主任督學(xué)祝永良，總務(wù)處副主任彭云等領(lǐng)導(dǎo)以及20位師徒教師參加了會議?？偨Y(jié)會由張勇主持。
總結(jié)會上首先由教導(dǎo)處主任杜春蘭講話，杜主任講到：感謝各位師父不計報酬、不辭辛勞地對青年教師的悉心幫助、辛勤指導(dǎo)。把“三環(huán)教學(xué)模式”的精髓無私地傳給了徒弟，希望各位徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力為提升校譽(yù)而共同努力。
隨后，李紅梅老師作為的徒弟老師代表在會上發(fā)言，暢談工作感想和收獲，感謝學(xué)校提供良好的成長環(huán)境，感謝師父的辛勤指導(dǎo)。接著，童杰琳老師作為師傅代表發(fā)言，她在發(fā)言中說到，徒弟要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，敢于“動筆”，敢于實踐，認(rèn)真總結(jié)，繼續(xù)做“三環(huán)教學(xué)模式”的實踐者?；顒又?，還為師傅和徒弟頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
最后，校長助理何元超，袁術(shù)珍也分別講話，都表達(dá)對師傅的感謝，也勉勵所有的徒弟不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷加強(qiáng)研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求，為建設(shè)美麗和諧的蜀中發(fā)揮自己的最大力量。
師徒結(jié)對活動是蜀城中學(xué)的光榮傳統(tǒng)，通過此次活動既充分發(fā)揮名教師和骨干教師的傳幫帶作用，“名師引領(lǐng)，同伴互助”，又能使青年教師迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成為“三環(huán)教學(xué)模式”實踐研究的實踐者和成功者，實現(xiàn)學(xué)校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，極大地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
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作者：csg6
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