成都市四十九中學(xué)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，成都市四十九中學(xué)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且成都市四十九中學(xué)保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。
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成都市第四十九中學(xué)上海研修之行：
為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》的精神，持續(xù)更新教學(xué)管理干部、教研組領(lǐng)軍教師、學(xué)科把關(guān)教師的教學(xué)管理與研修理論，拓寬研修視野，提升實(shí)踐研究能力，7月20日-26日，成都市四十九中學(xué)部分教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教學(xué)管理干部赴上海學(xué)習(xí)。
本次研修學(xué)習(xí)以主題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)研討、參與式培訓(xùn)等形式進(jìn)行，課程內(nèi)容主要包括教育科研工作定位、大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)與命題策略、主題式課例研修、核心素養(yǎng)背景下的教研工作范式、教育科研的有效途徑和方法等。
專家理論講座指明方向，名家實(shí)踐案例引領(lǐng)提升。針對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教學(xué)管理干部在課程建設(shè)與資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究與指導(dǎo)、質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析反饋、教學(xué)引領(lǐng)與教育科研等方面的需求，專家、名家們通過(guò)理論講座與經(jīng)驗(yàn)分享等形式，指導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)策劃能力、組織能力、評(píng)價(jià)能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力的提升；豐富研修智慧，學(xué)習(xí)研修工作創(chuàng)新的有效途徑與策略。
參與式研修、主題式互動(dòng)研討、微課觀摩、分組討論等形式充分釋放了學(xué)員們的主動(dòng)性，大家紛紛參與其中，了解國(guó)內(nèi)外教育科研工作的發(fā)展趨勢(shì)，拓寬研修工作視野，豐富研修工作理論；將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在豐富自身體驗(yàn)的同時(shí)，更注重主動(dòng)思考，深度反思，提升自主研修的實(shí)際能力。
借他山之石，可攻我之璞玉。上海的基礎(chǔ)教育之所以能夠在OECD組織的PISA測(cè)試中拔得頭籌，堅(jiān)持基礎(chǔ)夯實(shí)、注重創(chuàng)新與守正相平衡的教育科研工作的重要作用是毋庸置疑的。通過(guò)這次借智、借力，變認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)觀念的學(xué)習(xí)之旅，不僅參培學(xué)員們的研修視野得到進(jìn)一步拓寬，思維得以深度觸發(fā)，觀念實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，也為成都市四十九中學(xué)在新時(shí)期、新征程中，進(jìn)一步深化教育教學(xué)管理與研究工作提供了新的視角、新的方法，推動(dòng)成都市四十九中學(xué)教育科研工作邁上新的臺(tái)階！
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