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鹽亭中學(xué)2021年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是多少?

時間:2021-01-15 14:09:11      瀏覽次數(shù):2427

【引語】分析志愿的時候,需要參考學(xué)校的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線,四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了鹽亭中學(xué)2021年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是多少的相關(guān)信息,更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號,鹽亭中學(xué)2021年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線:【立即點擊查看,以下是鹽亭中學(xué)往年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線。

 

一、鹽亭中學(xué)2021年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)【立即點擊獲取】

 

二、鹽亭中學(xué)2021年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是多少

1、2020年鹽亭中學(xué) 統(tǒng)招 分?jǐn)?shù)線是: 556 分。

2、2019年鹽亭中學(xué) 統(tǒng)招 分?jǐn)?shù)線是: 435 分。

3、2018年鹽亭中學(xué) 統(tǒng)招 分?jǐn)?shù)線是: 443 分。

鹽亭中學(xué)近三年統(tǒng)招平均分為478分,其中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線每年波動在8—130分左右,2019年到2020年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線波動較大,相差有121分,收分跨度比較大,近三年鹽亭中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線都比綿陽市最低錄取控制線高出2—60分左右。


鹽亭中學(xué)2021年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是多少?

 

三、鹽亭中學(xué)近期活動

鹽亭中學(xué)深入開展教育教學(xué)調(diào)研活動

為了解老師們的教學(xué)水平及教學(xué)狀態(tài),收集老師們對年級管理、質(zhì)量組教研活動的看法,聽取老師們對教師專業(yè)發(fā)展的思考與建議,同時,也為征求到學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)對年級管理及教育教學(xué)教研的意見和建議,10月22日,四川省鹽亭中學(xué)對高2019級開展了一次教育教學(xué)調(diào)研活動。


此次調(diào)研由學(xué)校督導(dǎo)室成員牟文攀、徐玉元、胥前道與縣教師進(jìn)修校英語教研員何琳娟組成調(diào)研組,采取隨堂聽課、參與教學(xué)研討、進(jìn)行個別座談、集體交流等方式進(jìn)行。


當(dāng)天上午第二節(jié)課,學(xué)校教研室按照隨機(jī)抽取的原則分別從語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四門學(xué)科中抽取班級與上課教師,由調(diào)研組分四隊帶領(lǐng)年級教師,分別進(jìn)入高二6班語文、10班數(shù)學(xué)、4班英語、16班物理課堂。調(diào)研組專注聽課,認(rèn)真筆記,觀察學(xué)生,翻看筆記,詢問情況。


第三節(jié),以學(xué)科為單位,由學(xué)科備課組長組織該科全體教師進(jìn)行評課、教學(xué)研討。大家針對課堂著眼高考暢所欲言,積極建言獻(xiàn)策。調(diào)研組成員全程參與。


下午第二節(jié),調(diào)研組分為四組對年級工作進(jìn)行了分項座談。牟文攀與年級質(zhì)量組長進(jìn)行座談交流,徐玉元與年級管理團(tuán)隊進(jìn)行交流,胥前道與班主任代表進(jìn)行交流,何琳娟與英語老師進(jìn)行交流。


下午第三節(jié)課,在學(xué)校行政會議室,調(diào)研組就這次調(diào)研活動的情況與年級全體行政領(lǐng)導(dǎo)、管理團(tuán)隊進(jìn)行了集體交流。調(diào)研組成員充分贊揚了高2019級管理團(tuán)隊的智慧與努力,用嚴(yán)細(xì)實的管理開創(chuàng)了年級工作良好的局面。調(diào)研組高度評價了年級教研組工作的開展,有序落實,有針對性,從培養(yǎng)教師成長學(xué)生成才的角度上見到了實效。調(diào)研組對年級班主任工作充分肯定,班級管理上各個節(jié)點到位好,學(xué)生教育注重德智并重,用辛苦換得了年級管理的進(jìn)步。調(diào)研組對年級管理、班主任建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等提出了建設(shè)性的意見或建議。


小編提示:以上就是鹽亭中學(xué)2021年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線的相關(guān)信息,各位考生在填報志愿的時候,要結(jié)合自身的情況合理填報志愿。

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與平臺聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6

 

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