【導語】四川初升高升學網(wǎng)小編整理了2020成都嘉祥外國語學校初升高錄取線的相關(guān)信息。面對中考，成績固然重要，而在獲得成績的過程中，表現(xiàn)出來的責任心、自信心、進取精神以及習慣、態(tài)度、心理品質(zhì)、意志力、堅持力則更為重要，這是你一生寶貴的精神財富，將使你終生受益。以下就是小編為大家整理的成都嘉祥外國語學校往年的初升高錄取線，供大家參考，2020年暫未公布。
一、成都嘉祥外國語學校往年的初升高錄取分數(shù)線
學校會根據(jù)當年學校投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃的一條本校最低錄取分數(shù)線，故每年的錄取分數(shù)線都不統(tǒng)一，具體錄取分數(shù)線以學校官方通知公布為主。
二、“未來學?！苯逃l(fā)展趨勢
2019年4月24日晚，嘉祥成華校區(qū)全體教師齊聚四樓演播廳，懷揣著一顆單純的教育初心和滿腔的教育熱情，聆聽了嘉祥教科院錢靜峰院長帶來的專題講座——《“未來學?！苯逃l(fā)展趨勢》。錢院長首先以對教育的思考入題，啟發(fā)我們思考教育的“第一性原理”是什么？在這里他提到了三個哲學上的概念——量變與質(zhì)變，否定之否定，對立統(tǒng)一。
錢院長從大腦的構(gòu)造角度闡釋我們學習“什么”、“如何”學習以及“為何”學習，從認知網(wǎng)絡系統(tǒng)、策略網(wǎng)絡系統(tǒng)、情感網(wǎng)絡系統(tǒng)三個角度啟發(fā)我們要轉(zhuǎn)變教學模式，要從“教知識”轉(zhuǎn)變到“教方法”上面來。錢院長點明教育的第一性即是幫助學生建立情感網(wǎng)絡系統(tǒng)，要在教學互動的過程中幫助學生引起興趣并保持學習動機，建立自信感，學會如何接受挑戰(zhàn)和保持興奮。
錢院長還用一系列關(guān)鍵詞來繼續(xù)闡述教育的本質(zhì)，他重點解釋了“成長型思維”、“社會情緒能力學習”、“自信”、“個性化”、“連接”的重要性。在這里，錢院長提出了富有新意的觀點：“學生有失敗的機會和體驗”。他充分肯定失敗的重要性，認為“成功有時候是沒有條件的，但是失敗卻可以積累教訓?！睂W生能從失敗中獲得成長，在總結(jié)和反思中變得更加強大。
接著，錢院長從科學的誕生延伸到不同學科的特性，從學科知識拓展到教育實施，對教育的效率提出了質(zhì)疑，指出“概念”不等于“公式”，更不等同于“條件”，他以自己女兒的高中化學學習和自己大學時的親身經(jīng)歷來舉例，意在說明基礎教育的重要性。“基礎教育可以慢一點，讓孩子建立學科體系，從而可以跨界學習”；“尤其是小學教育，要全科教育”；“抽象的學科教學要變成鮮活的科技活動”。錢院長的這些觀點充分體現(xiàn)了嘉祥關(guān)注學生長遠發(fā)展和綜合素質(zhì)提升的教育理念。讓學生自己去探索體驗，形成自己的知識體系。
錢院長也從教育綜合改革的新時空背景的角度，思考了嘉祥教育未來發(fā)展的趨勢和核心競爭力——培養(yǎng)個性化創(chuàng)新人才。我們本質(zhì)上是要培養(yǎng)好奇、自信、創(chuàng)新的人才，這才是我們長遠的發(fā)展動力，而這與分數(shù)是同向的?；谶@樣的發(fā)展趨勢，錢院長也指出嘉祥未來的挑戰(zhàn)，為了迎接這樣的挑戰(zhàn)，我們要學習美國創(chuàng)新學校網(wǎng)推薦的創(chuàng)新教育模式和美國私立高中聯(lián)盟mtc的全新考核模型。
為此，嘉祥也進行了探索：一是學生培養(yǎng)五力模型，即學習力、社群力、品格力、思維力、技術(shù)力，這五力也是嘉祥英才培養(yǎng)方向；二是創(chuàng)新學部，構(gòu)建榮譽課程、拓展課程、國家課程，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才；三是嘉祥三色光，構(gòu)建科技教育特色（紅色），發(fā)展學生輔導特色（綠色），建立可面向全球的教研共同體（藍色）。
嘉祥教育在探索，也在向國際化靠攏，為此，錢院長向我們提出了“知行合一，行動是起點”的要求和期望，相信站在世界高度展望嘉祥教育發(fā)展趨勢，我們以理念為武器，行動作起點，嘉祥教育的未來一定會更好美好！
以上就是小編為大家整理的“2020成都嘉祥外國語學校初升高錄取線是否有調(diào)整？”的相關(guān)信息，希望能對各位考生有所幫助，櫻花已開，春天已經(jīng)到來，初三的考生們，勝利就在前方，加油吧！
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作者：csg6
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