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成都石室外國語學(xué)校語文教研組榮獲金牛區(qū)先進教研組稱號：
近日，在2019年金牛區(qū)教育局組織的先進教研工作團隊、優(yōu)秀教研工作個人評選活動中，成都石室外國語學(xué)校初中語文組（組長：吳智琴）榮獲“先進教研組”稱號。
該項殊榮的獲得，不僅是對初中語文組這支極具團隊協(xié)作精神、富有朝氣與活力的學(xué)習(xí)型教研團隊的表彰，更是對我校教學(xué)科研、師資水平的充分肯定。
我校一直以來致力于教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，重視學(xué)校教研組的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校各學(xué)科教研組緊緊圍繞“和諧競爭、協(xié)同發(fā)展”的教育理念，積極開展形式多樣的教育教學(xué)專題研究活動，以落實新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點，以協(xié)同高效課堂為主陣地，把提高課堂教學(xué)實效性作為突破口，扎實有效地開展教學(xué)科研工作，成效顯著，碩果累累。
此次獲得殊榮的初中語文組正是我校教研組的典型代表，也是學(xué)校教研組高質(zhì)效提升發(fā)展的一個縮影。
成都石室外國語學(xué)校“后現(xiàn)代教育的協(xié)同性之協(xié)同教育的科學(xué)觀”為主題講座：
12月17日晚，成都石室外國語學(xué)校協(xié)同研究院第四講開講，董事長陳代軍先生作為主講人，帶來以 “后現(xiàn)代教育的協(xié)同性之協(xié)同教育的科學(xué)觀”為主題的講座，各學(xué)部的行政管理人員與學(xué)科教師到場聆聽。講座由副校長、小學(xué)部校長尹宏主持。
尹校長用簡潔凝練的語言回顧了前現(xiàn)代教育的實踐性、現(xiàn)代教育的科學(xué)性以及后現(xiàn)代教育的協(xié)同性特點，歡迎董事長為我們帶來后現(xiàn)代教育的協(xié)同性之協(xié)同教育的科學(xué)觀、實踐觀講座。
董事長結(jié)合事例指出，協(xié)同教育的科學(xué)觀是統(tǒng)籌與優(yōu)化、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。統(tǒng)籌教育資源，優(yōu)化教育過程，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高創(chuàng)新能力是協(xié)同教育的基本任務(wù)，教師要從學(xué)生的“整體發(fā)展”和“終身發(fā)展”出發(fā)教書育人，教書是手段，育人才是目的。
協(xié)同教育是針對每一個個體生命的教育，這與當(dāng)前的教育改革是高度契合的，協(xié)同教育就是黨的教育方針的具體實施。同時，董事長指出，協(xié)同教育的實踐觀是協(xié)作與應(yīng)變，成人與成功。教育實踐是實現(xiàn)教育哲學(xué)與科學(xué)的基本途徑，是理論與實踐雙向再創(chuàng)造并貫穿教育始終的活動。
董事長在講解過程中引經(jīng)據(jù)典，語言詼諧幽默，還插敘了教師的人格素養(yǎng)影響教師的語言，而教師語言暴力對于學(xué)生身心發(fā)展會造成極大傷害，要求教師們在教育教學(xué)中重視并尊重個體差異，規(guī)范自身的知識系統(tǒng)和語言系統(tǒng)，為學(xué)生提供健康而寬松的成長環(huán)境。
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