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三原外國(guó)語學(xué)校自主招生分?jǐn)?shù)是多少?

時(shí)間:2019-12-25 14:43:43      瀏覽次數(shù):2091

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三原外國(guó)語學(xué)校自主招生分?jǐn)?shù)是多少?


成都市高中語文菜單培訓(xùn)在成都市三原外國(guó)語學(xué)校開展


2018年10月25日上午,成都市高中語文菜單培訓(xùn)活動(dòng)在成都市三原外國(guó)語學(xué)校開展。新都區(qū)曾燕麗名師工作室成員王飛老師于當(dāng)天獻(xiàn)課,曾燕麗老師及胡婷婷老師在課后做了交流講座。曾燕麗名師工作室全體成員及新都區(qū)三十余名語文教師到校學(xué)習(xí)交流。


詩詞——基于隱性情語的閱讀


首先,王老師以其真摯深厚的情感及不失幽默的教學(xué)方式為大家?guī)硪惶镁实恼Z文課——《詩詞——基于隱性情語的閱讀》。課上,他從詩詞的情感出發(fā),將詩詞的情感分為隱性和顯性兩方面,并將本課的重點(diǎn)放在隱性情感的把握上。


學(xué)生通過分析詩詞中的字、詞、句,明白了詩詞中情感的把握不全依賴于情感傾向明顯的詞,也會(huì)存在于一些不太明顯的字詞中。王老師上課立足教材,重抓細(xì)節(jié),課堂重難點(diǎn)突出,學(xué)生參與度高,且收獲頗豐,整堂課可謂精彩之極。


隨后,曾燕麗老師帶來講座《批判性思維滲透到詩歌教學(xué)中》。曾老師首先對(duì)批判性思維的概念進(jìn)行了闡釋,并對(duì)批判性思維進(jìn)行了普遍意義上的解讀,讓與會(huì)教師清楚明白的了解到何謂批判性思維。


同時(shí),作為一名優(yōu)秀的語文教師,曾老師從新課標(biāo)出發(fā),指出批判性思維已納入中學(xué)考試的范圍,理應(yīng)為廣大師生所接受和重視。在此基礎(chǔ)上,曾老師將批判性思維與詩歌教學(xué)相結(jié)合。


展示了她在詩歌教學(xué)中如何運(yùn)用批判性思維,這為我們?cè)谌粘=虒W(xué)中運(yùn)用批判性思維提供了很好的范例,她的講座獲得與會(huì)老師高度評(píng)價(jià)。


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作者:csg5


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