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雙流中學舉辦成都市2019年（秋季）英語菜單培訓
上午，成都市教師發(fā)展基地校雙流中學英語組舉辦了2019年秋季英語學科菜單培訓。雙流中學英語組一直致力于課程的教育教學改革，努力實施新課標教育教學理念，聚焦學生的高階思維品質(zhì)，提升踐行學科核心素養(yǎng)。
本次培訓主題為：教學評一致性視角下課程六要素整合的英語課時教學設(shè)計。目標是通過同課異構(gòu)的培訓方式，提高教師對六要素整合的英語學習活動觀的認識與理解，即讓學生在主題意義引領(lǐng)下，通過學習理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性。
關(guān)聯(lián)性和實踐性等特點的英語學習活動，使學生基于已有的知識，依托不同類型的語篇，在分析問題和解決問題的過程中，促進自身語言知識學習、語言技能發(fā)展、文化內(nèi)涵理解、多元思維發(fā)展、價值取向判斷和學習策略運用。
這一過程既是語言知識與語言技能整合發(fā)展的過程，也是思維品質(zhì)不斷提升、文化意識不斷增強、學習能力不斷提高的過程。本次培訓共分為四個階段：
（一）雙流中學陳莎莎老師、覃梅老師同課異構(gòu)的教學課堂。
（二）雙流中學陳莎莎老師、覃梅老師分別說課。
（三）雙流中學劉利勤老師作“高中英語課程六要素整合的教學研討 ”專題報告。
（四）現(xiàn)場老師互動交流。
本次培訓文本選材來自人教版新課標英語必修四Unit 2，兩位老師就語篇A pioneer for all people，根據(jù)傳記類記敘文語篇類型和特點，了解篇章的主要內(nèi)容，并通過思維導圖收集。
整理中國偉大科學家袁隆平生活經(jīng)歷及成就的相關(guān)信息，引導學生探究袁隆平的科研精神，并從袁隆平身上學到淡泊名利、造福人類的偉大品質(zhì)，從而樹立正確的價值觀，成為有社會責任感的人。
培訓最后，雙流中學劉利勤老師作了“高中英語課程六要素整合的教學研討”的專題報告，從英語課程六要素整合的必要性、具體內(nèi)容和教學實施三個方面進行了具體的研討。
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作者：csg5
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