【引語(yǔ)】想要就讀國(guó)際班的話，只有清楚了解學(xué)校的國(guó)際部具體招生對(duì)象和報(bào)名要求，才能更好地選擇學(xué)校，綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2022年國(guó)際班招生要求、招生對(duì)象：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)往年的國(guó)際班招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息。
一、綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2022年國(guó)際班招生要求、招生對(duì)象【立即點(diǎn)擊獲取】
二、綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2021年國(guó)際班招生要求、招生對(duì)象
綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2021年國(guó)際班招生要求、招生對(duì)象暫未公布，以下是綿陽(yáng)市中考招生要求、招生對(duì)象。
1.普通高中招生對(duì)象
具有我市學(xué)籍的2018級(jí)應(yīng)屆初中畢業(yè)生（含進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商人員隨遷子女）；外省市返回的綿陽(yáng)籍2018級(jí)應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
2.中等職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生（含具有同等學(xué)力者），高中畢（肄）業(yè)學(xué)生，身體狀況符合相關(guān)要求，具備報(bào)考相關(guān)專業(yè)素質(zhì)。
3.五年制高職?？普猩鷮?duì)象
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加中考，且中考成績(jī)達(dá)到最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，身體狀況符合相關(guān)要求，具備報(bào)考相關(guān)專業(yè)素質(zhì)。
三、綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)近期活動(dòng)
全省高中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)上的綿中之聲
2021年12月10日，由四川省教育科學(xué)研究院主辦的高中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)“基于主題意義探索處理高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言處理”成功舉行。本次活動(dòng)由四川省教育科學(xué)研究院高中英語(yǔ)教研員李興勇老師主持，四川省綿陽(yáng)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)何魏老師以及英語(yǔ)組王曉玲、曾雪蓮、馬飛三位老師參會(huì)，并進(jìn)行了以“基于主題意義探索處理高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言知識(shí)”為主題的課例展示和分享交流。
綿陽(yáng)中學(xué)王曉玲老師進(jìn)行了課例展示。她分享的內(nèi)容是外研版Book 6 Module 3 Interpersonal Relationships。通過(guò)傳達(dá)教師個(gè)人友誼經(jīng)歷的圖片及文本敘述，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)；通過(guò)討論看似矛盾的表達(dá)，歸納出造成作者困局的原因；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)篇內(nèi)容開展描述、闡釋和推理。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，王老師聚焦語(yǔ)言情境，建構(gòu)思維模型，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升課堂的趣味性和實(shí)效性。課例展示結(jié)束后，王老師基于綿中健康課堂理念進(jìn)行了說(shuō)課分享。
小編提示：以上是綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2022年國(guó)際班招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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本章整理了綿陽(yáng)市四川省綿陽(yáng)中學(xué)2022年國(guó)際班招生要求、招生對(duì)象的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
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