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  • 柏埡中學(xué)2018年特長(zhǎng)生計(jì)劃
    時(shí)間:2018-05-16
    閬中柏埡中學(xué)校創(chuàng)建于1958年,1983年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)為高完中。是閬中市體育訓(xùn)練基地學(xué)校、閬中市教學(xué)常規(guī)管理合格學(xué)校、閬中市校風(fēng)示范學(xué)校,是南充市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校、南充
  • 柏埡中學(xué)2018年自主招生計(jì)劃
    時(shí)間:2018-05-16
    閬中柏埡中學(xué)校創(chuàng)建于1958年,1983年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)為高完中。是閬中市體育訓(xùn)練基地學(xué)校、閬中市教學(xué)常規(guī)管理合格學(xué)校、閬中市校風(fēng)示范學(xué)校,是南充市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校、南充
  • 金牛中學(xué)2019年直升計(jì)劃
    時(shí)間:2019-07-26
    為了尊重學(xué)生個(gè)性特征,幫助具有特殊能力和天賦的學(xué)生,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,金牛中學(xué)提倡“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育思想,走多元化培養(yǎng)人才之路,為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培育“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的德
  • 金牛中學(xué)2018年直升計(jì)劃
    時(shí)間:2019-07-26
    為了尊重學(xué)生個(gè)性特征,幫助具有特殊能力和天賦的學(xué)生,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,金牛中學(xué)提倡“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育思想,走多元化培養(yǎng)人才之路,為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培育“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的德
  • 金牛中學(xué)2019年特長(zhǎng)生計(jì)劃
    時(shí)間:2019-07-27
    體育特長(zhǎng)生中的賴勝偉、毛杰、金榮、鄭陳蜀、劉軍、賴?yán)凇⒗钏雇降燃娂娚胛魅A大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都體學(xué)院、四川人民警官大學(xué)等院校;藝術(shù)特長(zhǎng)生中的許江、張恩瑞、詹貞林、姚西
  • 金牛中學(xué)2018年特長(zhǎng)生計(jì)劃
    時(shí)間:2019-07-27
    大家更看重的是這所學(xué)校有怎樣的老師,學(xué)生們有什么樣的引導(dǎo)者。走近成都市金牛中學(xué),您就能感受到一支兢兢業(yè)業(yè)、“俯首甘為孺子牛”的教師隊(duì)伍的風(fēng)采。我們追求學(xué)生、教師、學(xué)校的共
  • 金牛中學(xué)2018年自主招生計(jì)劃
    時(shí)間:2019-07-27
    “團(tuán)結(jié)、合作、互助、共贏”成為了金中人共同的行為準(zhǔn)則。在金牛中學(xué)人人都信奉這樣一句話:用每一個(gè)人的盡職,來打造金牛中學(xué)的品牌,用每一個(gè)人的品牌,來打造成都市金牛中學(xué)的品牌
  • 柏埡中學(xué)2018年統(tǒng)招計(jì)劃
    時(shí)間:2018-05-17
    柏埡中學(xué)2018年統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)容包括:招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)、志愿填報(bào)、錄取機(jī)制等。點(diǎn)擊查看詳情。柏埡中學(xué)2018年統(tǒng)
  • 金牛中學(xué)2019年自主招生計(jì)劃
    時(shí)間:2019-07-27
    金牛中學(xué)還積極整合校內(nèi)外資源,加入職業(yè)俱樂部訓(xùn)練,外聘專業(yè)教練和大學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),在重視文化教育的前提下兼顧特長(zhǎng)訓(xùn)練,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,培育了一批批體育、藝術(shù)人
  • 金牛中學(xué)2019年統(tǒng)招計(jì)劃
    時(shí)間:2019-07-25
    三十多年的辦學(xué)歷程中,金牛中學(xué)最大的收獲,即不是榮譽(yù)稱號(hào)級(jí)別的步步升高,也不是師資隊(duì)伍的壯大和提升,更不是校園的不斷現(xiàn)代化和美化,而是在這里,我們的學(xué)生能夠得到真正的關(guān)愛
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