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二、2024年成都市邛崍一中班級如何設(shè)置
2024年成都市邛崍一中 面向5+2區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 25人；調(diào)劑 25人。
2024年成都市邛崍一中 面向邛崍市 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 724 人；調(diào)劑 46人。
2024年招生總?cè)藬?shù)：820人，學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新人才實驗班、精品班、課改實驗班、英才班等班型。
三、成都市邛崍一中近期活動
大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國｜邛崍一中青年教師座談會
青年是勾勒學(xué)校宏偉藍圖的執(zhí)筆者，是踐行新時代教育家精神的弄潮兒，是發(fā)展教育強國方針的領(lǐng)頭雁，邛崍一中為促進青年教師快速適應(yīng)、迅速成長，于2024年9月27日下午召開“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”青年教師座談會。大家圍繞“教育家精神”“如何建設(shè)教育強國”這兩個關(guān)鍵詞，共同交流新時代青年教師應(yīng)該秉承的初心使命，一起分享各自的成長經(jīng)驗。青年教師代表在分享自己的成長故事。
何鵬書記首先辯證“站上講臺與站穩(wěn)講臺”。每位新教師都是帶著學(xué)歷的敲門磚進入到一中學(xué)校，如何將學(xué)歷變成能力，需要加緊學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。剛剛站上講臺的那一刻難免忐忑不安，只有專注于學(xué)生、專心于教研、沉心于思考，才能真正的站穩(wěn)講臺。其次就“什么是教育家精神”做出自己的闡釋，教育是百年樹人，教師當一切由愛而生，靜心精心將小事做到極致，便成就了教育家精神。最后娓娓道來書記的悠悠期盼，希望每一位青年教師要努力經(jīng)營自己的工作和生活，努力成長，早日成為學(xué)校的棟梁之材，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻力量。
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