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西南大學(xué)胡航教授蒞臨成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)作《深度學(xué)習(xí)（D課堂）的培育》專題講座：
2019年12月6日，西南大學(xué)教育學(xué)部深度學(xué)習(xí)研究中心主任、重慶市北碚區(qū)教委副主任胡航博士蒞臨成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)為全校教師做了一堂題為《深度學(xué)習(xí)（D課堂）的培育》的專題報(bào)告。
專題報(bào)告會(huì)由成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書記馬景云同志主持。
本次專題報(bào)告，胡教授給全校教師科普了深度學(xué)習(xí)（Deeper Learning）的相關(guān)知識(shí)，它涉及腦科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和信息技術(shù)等領(lǐng)域。報(bào)告會(huì)內(nèi)容主要包括：一、全國(guó)大規(guī)模實(shí)證研究中所發(fā)現(xiàn)的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)策略與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系；二、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與評(píng)測(cè)方式；三、深度學(xué)習(xí)課堂操作框架。
兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，胡教授借助于生動(dòng)的學(xué)科教學(xué)案例、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查數(shù)據(jù)，層層深入，娓娓道來(lái)，就我國(guó)近四十年的教育歷史，做了詳盡的分析，重申習(xí)主席說(shuō)的“一代人有一代人的使命”，不同時(shí)代的教師，都在為國(guó)家民族培養(yǎng)人才而努力，為教育現(xiàn)代化2035而努力?！斑B接、結(jié)構(gòu)、變換”，深度課堂的三個(gè)關(guān)鍵詞，則進(jìn)一步幫助老師們了解深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。
全校教師認(rèn)真聆聽(tīng)，積極參與，笑聲與掌聲交織。通過(guò)本次培訓(xùn)，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校教師對(duì)深度學(xué)習(xí)課堂有了進(jìn)一步的了解。
附：教授簡(jiǎn)介
胡航：四川南充人，教育學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，國(guó)培專家，西南大學(xué)教育學(xué)部深度學(xué)習(xí)研究中心主任，重慶市北碚區(qū)教委副主任，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，全國(guó)信息化教學(xué)大賽評(píng)委，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專委會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專委會(huì)青年委員，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)人力資源教育專委會(huì)理事，國(guó)際華人教育技術(shù)協(xié)會(huì)（SICET）會(huì)員。
近年來(lái)，主要專注于認(rèn)知與深度學(xué)習(xí)（學(xué)科教育技術(shù)）、信息技術(shù)教育（STEM、信息學(xué)奧賽等）、職業(yè)教育信息化、民族教育信息化和區(qū)域信息化發(fā)展戰(zhàn)略方面的研究和實(shí)踐工作。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，主持教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)，主持或核心參與其他部（市）級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，在CSSCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，擔(dān)任《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》、《遠(yuǎn)程教育雜志》、《開(kāi)放教育研究》等CSSCI期刊外審專家。
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